Интервью и аналитика

От классики к «цифровизации»

О том, какие изменения в рамках Программы развития университета претерпят технологии обучения, рассказал проректор по информатизации и информационной безопасности Сергей Юрьевич Матвеев.

Сергей Юрьевич, на последних студенческих мероприятиях в большом конференц-зале университета мы видели совершенно новое, красочное и динамичное световое оформление...

Да, действительно, в последнее время у нас интенсивно развивался студенческий досуг: театр, танцевальные и вокальные студии, КВН. Учитывая такую творческую активность, мы уже реализовали первый этап модернизации большого зала: появилось новое светотехническое оборудование, обновился звуковой парк, первый раз мы смогли смонтировать раздвижной занавес. Вся эта техника, действительно, вытребована студенчеством!

Надо ожидать, что и лекции станут более красочными?

Красочными вряд ли, но процесс преподавания в большом конференц-зале зале претерпит существенные изменения: преподаватели могут использовать планшетные компьютеры, микрофоны-петлички. Уже сегодня можно легко управлять огромным
восьмиметровым аудиторным экраном, свободно передвигаясь по залу. Для конференц-комплекса мы также приобрели документационные камеры, которые позволяют вести занятия без заготовленных слайдов. Сейчас любые записи, которые лектор делает на обычном листке бумаги, при помощи документ-камеры могут быть сразу спроецированы на экран.

Изменится ли инфраструктура обычных аудиторий?

Мы сейчас готовимся к поэтапному изменению оснащения аудиторий по всем корпусам. На базе корпуса физико-технического факультета и
факультета прикладной математики и информатики будет проведен эксперимент по системе конкурентного использования аудиторного фонда. Ведь не секрет, что оснащение аудитории новейшей техникой поднимает стоимость ее владения, а чтобы эту технику окупить, нужно максимально загрузить аудиторию учебными занятиями. Чтобы это сделать, мы в ближайшее время уйдем от системы классических расписаний и перейдем к электронной сетке – это следующий эксперимент, к которому мы готовимся. Помимо этого в корпусе №2 появятся аудитории, которые будут иметь возможность проведения видеолекций и различных онлайн-трансляций.
Особое направление – оснащение мультимедийными средствами аудиторий медицинского факультета. Прошлой весной состоялся эксперимент – в операционном блоке областной клинической больницы было установлено стационарное оборудование для видеотрансляции и камеры высокого разрешения, чтобы студенты-медики в онлайн режиме смогли наблюдать, как проходит реальная операция.
С тех пор мы еще больше оснастили данный комплекс: включили в него эндоскопический аппарат и добавили звуковую технику.
Хирург, который делает операцию, может через микрофон-петличку комментировать свои действия, поясняя, какой процесс сейчас происходит. Но это часть, которая позволяет видеть реальную работу хирургов, а есть ещё виртуальная составляющая.
Недавно был открыт учебно-лабораторный корпус медицинского факультета - помимо анатомических лабораторий, там располагается несколько виртуальных студий, одна из которых оснащена 6-метровым экраном 3D-vision. Он рассчитан на то, чтобы сразу 30 студентов в объеме могли видеть компьютерные модели различных «систем» человека – скелет, систему кровоснабжения, нервную систему.
С помощью 3D-камеры можно осуществлять съемки различных патологий, чтобы в дальнейшем при огромном разрешении и увеличении в объемном изображении изучать отснятые материалы. Это потрясающая возможность для обучения медиков. Такие инструменты дают принципиально новое качество учебному процессу, совершенно удивительным образом дополняя сложившуюся «классическую» схему обучения.

В каких медицинских вузах есть такая же учебная инфраструктура?

В других вузах аналогов нашим инновациям практически нет. Специфика России в том, что медиков в основном готовят специализированные медицинские университеты, институты и академии, а они достаточно замкнуты и закрыты для технологий. Я хотел бы подчеркнуть, что решения, которые мы на сегодняшний день используем и внедряем, технически не слишком сложны, уже производятся серийно и вполне доступны – зачастую мы просто находим им новое применение - это специфика университета.

Претерпит ли какие-либо изменения самая консервативная точка университета – библиотека?

Работа библиотеки принципиально меняется. Мы планируем изменить идеологию работы читальных залов и трансформировать их в своего рода многофункциональные центры обслуживания читателей. Теперь студент сможет не только почитать книгу, но и воспользоваться различными интерактивными приложениями. До настоящего времени наш подход к функциям читального зала был немного неправильным: мы ожидали от него лишь одного вида услуг – выдача литературы для чтения.

Сейчас мы экспериментально приобретаем ряд технических средств, который позволит расширить спектр услуг читальных залов.

Для оказания классических услуг – копирования, сканирования, печати - у нас устанавливаются мощные устройства самообслуживания. Мы хотим обеспечить возможность использования таких услуг без обращения к персоналу библиотеки. Ряд читальных залов мы обеспечим планшетными компьютерами, ноутбуками и электронными книгами, попробуем покупать содержание именно для этих электронных носителей. Если эти услуги окажутся востребованными, мы примем решение выдавать планшеты и электронные книги по пластиковым картам университета во временное пользование студентам и преподавателям.

Но все же есть вероятность, что эксперимент не приведет к желаемым результатам и студенты будут относиться пренебрежительно к новым устройствам. Что в таком случае вы будете делать?

Придётся устанавливать антивандальные мониторы, которые будут прикручены к столам. Это будет некрасиво, неудобно, но, наверно, жизнеспособно. Для нас нет разницы, какую книгу выдавать – на электронном или бумажном носителе. Выгоды от таких нововведений получают исключительно студенты, поэтому я уверен, что эксперимент будет удачен.

Каковы перспективы компьютеризации всего учебного процесса?

Полностью компьютезируются административные услуги университета. Бронирование аудиторий, расписание занятий, заказ учебных справок - перейдет в режим электронной услуги, появится доступ к электронной базе оценок, к фиксации заявок по обслуживанию учебных корпусов и помещений в общежитиях - все это можно будет осуществить нажатием одной кнопки или звонком в централизованную диспетчерскую службу.

Существует ли какая-либо хронология и очередность модернизации объектов?

Хронологии, к сожалению, нет. Хотелось бы, чтобы модернизация шла поэтапно, но мы пытаемся делать всё одновременно, что, возможно, не очень хорошо с точки зрения управления проектом, но другого варианта у нас нет.

Сейчас трудно сказать, что важнее - поставить технику в каждую аудиторию или выдавать преподавателям и студентам электронные книги в читальном зале, а может быть, сделать электронную систему бронирования? но ведь это все звенья одной цепи.

Если мы ставим технику, одновременно должны обеспечить эффективное распределение рабочего времени. Через два года университет будет выглядеть по-другому. Он должен быстро эволюционировать в сторону использования электронных технологий управления и обучения, чтобы сделать его более комфортным, понятным и «прозрачным».

С какими сложностями вы сталкиваетесь при обновлении инфраструктуры?

Можно провести простое сравнение: представьте обычный ремонт в квартире, когда нужно стаскивать всю мебель в одну комнату, менять полы, стены, менять проводку, долбить стены, дышать пылью – согласитесь, сложно и неудобно. Вот то же самое происходит в университете, только речь идет о многих тысячах квадратных метрах площадей и километрах кабельных сетей. Ведется ремонт, и где-то что-то обрывается, из-за скачков электропитания отключается оборудование. Но мы поставили себе
чёткую задачу, которую сейчас реализуем: не только развить инфраструктуру университета, но и заставить её долго жить и работать без перебоев.

Сейчас самая актуальная проблема для студентов – это перебои сети Wi-Fi. Можно ли ожидать каких-то значительных улучшений в этой сфере?

В рамках программы развития университета мы запланировали вложить в модернизацию сети Wi-Fi несколько миллионов рублей. Речь идет о двух общежитиях, в которых скорость wi-fi в ближайшее время достигнет 150-300 мб/сек, что позволит без проблем смотреть видео-онлайн. Надежность, скорость, зона покрытия – все это будет многократно увеличено в течение января в общежитиях на ул. Невского, 14 и пер. Чернышевского, 3, весной мы закончим модернизацию во всех общежитиях университета. Но одновременно с этим, мы будем продолжать ужесточать контентную фильтрацию.

Да, многие жалуются на невозможность скачать видео с торрентов.

Мы стараемся такие загрузки из университетской сети вообще закрывать. Потому что использование торрентов нарушает законы об авторском праве. Задача университета – максимально препятствовать тому, чтобы в его стенах нарушалось законодательство.